从经验中学习CEO学生导师合作

CEO 计划正在顺利进行，全县的高中生每天在上学前开会，向商界人士学习创业知识。

随着学生们制定自己的企业计划，他们会被指派一位导师来帮助他们完成这个过程。学生和导师在本月早些时候结成伙伴。

自三年前开始与 CEO 合作的 Shelly Crane 表示，指导部分很重要，因为它可以帮助学生从不同的角度看待生活。

“导师背后的想法是给学生真实的生活体验，”克莱恩说。“作为一名 17 岁或 18 岁的学生，他们在商业世界中看到的范围与我们作为导师看到的完全不同，显然，因为年龄差异。”

堪萨斯州立大学的新生乔伊·克莱门斯 (Joy Clemence) 是该项目 2020/2021 学年首届班级的一员，克兰 (Crane) 是她的导师。当时她是 Abilene 高中的一名大三学生，她说很高兴有人能提出想法并给她诚实的反馈。

她说，克兰给了她保证和信心，让她相信自己正朝着正确的方向前进，有时还帮助她重新投入。

“当我们第一次做新事物时，有经验丰富的人可以提供反馈，这真的很有帮助，”Clemence 说。“我有一些更广泛的想法，她帮助我缩小了范围。”

导师不是来告诉学生该做什么，而是指导他们。

“我们必须非常小心——作为成年人，我们想告诉孩子们该做什么，因为这就是成年人对孩子所做的，”克莱恩说。“那不是我们应该在这里做的。我们不应该指挥他们做什么。我们应该陪伴在他们身边，成为他们的帮手，拓宽他们在现实世界中的视野。”

导师的目标是让学生明白，即使他们是成功的商人，他们仍然是人，她说。

“我们仍然可以成为他们的朋友，我们仍然可以成为他们成长的资源，”她说。“当这些孩子离开后，我们希望成为他们仍然通过短信联系或见面的人。”

克莱门斯说她发现这种方法很有帮助。在高中时，她意识到自己接触到的生活仅限于一小群知道如何与年轻人交谈的同龄人和老师。

与校外的成年人交流真实场景，让她大开眼界。

“我觉得我从这个项目中得到的最好的东西是我能够以成熟的方式与比我年长的人交流，他们也是专业人士，”她说。“此外，与其他成年人交谈时的自信。我认为从高中到大学是一个过渡，你必须开始成长，我觉得 CEO 帮助我自己做出了一些更大的决定，并且能够与比我更了解的年长者交流。”

自项目开始以来一直参与该项目的 Crane 表示，这是一个紧张的项目，坚持下去的学生都很敬业。

“他们受到了很多东西的冲击，”她说。“他们每天早上 7:30 到将近九点开会，他们来自全县各地，所以他们在不同的地方开会。”

该计划持续一整年，许多学生还参与其他学校活动。

“这是一项重大承诺，”克莱恩说。“我们有很多运动员参加过这个项目——足球运动员、篮球运动员、啦啦队队员。看到这一点很有趣，因为那些积极进取的孩子将会有所作为。”