体育评价的主要形式有

主要形式有一是教师评价二是师生评价三是学生互评四是 学生自评。

即时性评价与阶段性评价相结合

课堂教学评价主要是通过发展性的评价来促进体育教学工作的不断进取，课堂教学评价既可以针对某一堂课进行即时性评价，也可针对阶段性的课堂教学或整个课程的课堂教学进行评价。

体育评价的主要形式有

体育课程评价由4大类

1、教师对学习过程的评价

2、学生对学习过程的评价

3、学生对教授过程的评价

4、教师对教授过程的评价

语音朗读：