又什么又什么的香蕉（叶酸成人一天吃几片）

小伙伴们，你们好，若是你对又什么又什么的香蕉，与叶酸成人一天吃几片不是很明白，今天小编给大家解答一下你们心中的疑问。希望可以帮助到有需要的朋友，下面就来解答关于又什么又什么的香蕉的问题，下面我们就来开始吧！

文章目录

• 1、又什么又什么的什么东西
• 2、什么水果又什么又什么
• 3、又大又圆的西瓜。又香又甜的香蕉。

又什么又什么的什么东西

1、又大又圆的西瓜。

2、又香又甜的香蕉。

3、又小又红的苹果。

4、又多又好的食物。

5、又高又大的杨树。

补充的方法

要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

什么水果又什么又什么

什么水果又什么又什么 玉米又大又多 桃子又大又红 西瓜又大又圆 香蕉又黄又弯

又大又圆的西瓜。又香又甜的香蕉。

1、又大又圆的西瓜。

2、又香又甜的香蕉。

3、又小又红的苹果。

4、又多又好的食物。

5、又高又大的杨树。

6、又嫩又鲜的白菜。

7、又香又甜的桃子。

8、又大又胖的猪。

9、又黄又甜的香瓜。

扩展资料：

补全句子窍门：

根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。

比如：句号明示这里是一句话的终结，你要补写出既和上一句有关联，又要体现出结束的语句；问号就是提醒你，这一句要么补写疑问句，要么补写反问句或设问句，不能写出陈述句；冒号的作用主要有两点：

①引出下文；

②总结上文；分号告诉你，它是两层或多层的分水岭，在逻辑关系上属于并列。