小学课文顺序分哪几种（常见的小学课文顺序分哪几种）

小学语文文章中的顺序描写有：时间顺序、空间顺序。由远到近，从上到下，概括到具体，主要到次要。 写作顺序描写种类 1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》 2、...，以下是对"小学课文顺序分哪几种"的详细解答!

文章目录

• 1、常见的小学课文顺序分哪几种
• 2、小学写作顺序有哪些
• 3、文章顺序分为几种类型

常见的小学课文顺序分哪几种

小学语文文章中的顺序描写有：时间顺序、空间顺序。由远到近，从上到下，概括到具体，主要到次要。

写作顺序描写种类 1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》

2、空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。如《记金华的双龙洞》

3、逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。如《伟大的出征》

4、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如《羚羊木雕》

5、倒叙。是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。如《背影》

写作顺序描写作用 1、顺叙法：条理清楚，脉络分明。

2、倒叙法：使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

3、插叙法：丰富内容，深化主旨，曲折有致。

4、补叙法：对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

小学写作顺序有哪些

一、孩子常见的，也是比较容易的写作顺序：时间顺序。

时间顺序中，有比较明显的表示时间的词语。例如：四季或者清晨、傍晚等。在二年级的课文《日月潭》中聊会日月潭清早和傍晚不同的美景就采用了时间顺序。

例句“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前”。

二、事情发展的顺序。

这种写作顺序常常在小说、童话或者神话故事这些题材中使用。事情发展的顺序没有明显的重点词或者关键词。但是，这种写作顺序涉及到事情的起因、经过、结果。这几个部分。事情发展的顺序需要孩子们仔细品读分析课文。大部分孩子还是能够掌握这种写作顺序的。

三、空间顺序有时又叫游览顺序。

这种写作顺序常用于写景。例如课文的《记金华的双龙洞》。就是按照游览顺序写的。先写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。空间顺序在课文中可以看到有表示地点的词语。例如：山脚、山腰、山顶等词。课文中如果出现了地点的词，那么这篇课文，很有可能就是按照空间的顺序写的。

四、逻辑顺序。

这个名称咋听起来是有点陌生和生僻。实际上一说孩子们都非常熟悉，也就是总分总、先分后总、先总后分。

文章顺序分为几种类型

文章顺序分为3种类型：1、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、论证顺序：时间上从古至今、范围上由中及外、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）。

时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的，介绍事物发展变化过程，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明。空间顺序是按事物的方位为序说明事物的，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

常见的逻辑顺序

从主到次、从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从结果到原因。除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊、从原因到结果等。总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序。

例如：《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。