发现数学很难得分将其与音乐相结合可能会有所帮助

一项对近 50 年研究的分析显示，当音乐成为课程的关键部分时，孩子们的数学成绩会更好。

人们认为音乐可以让数学变得更加有趣，让学生保持专注，并帮助缓解他们对数学的恐惧或焦虑。《教育研究》上的同行评审文章显示，学生的学习动机可能会提高，学生可能会更喜欢数学。

将音乐融入数学课程的技巧包括学习数字和分数时拍不同节奏的乐曲，以及使用数学设计乐器。

“鼓励数学和音乐教师一起规划课程可以帮助缓解学生对数学的焦虑，同时还能提高成绩，”土耳其安塔利亚贝莱克大学软件工程系的艾卡·阿金 (Ayca Akin) 博士说。

她领导的这项研究对来自世界各地的 55 项研究进行了荟萃分析，涉及从幼儿园学生到大学生的近 78,000 名年轻人，发表于 1975 年至 2022 年间。

音乐的使用，无论是在单独的课程中还是作为数学课程的一部分，随着时间的推移，音乐的使用都与数学的更大进步有关。

综合课程的效果最大，大约 73% 参加综合课程的学生比没有接受任何类型音乐干预的学生表现明显更好。

大约 69% 学习演奏乐器的学生和 58% 接受正常音乐课程的学生比没有接受音乐干预的学生进步更多。

研究结果还表明，音乐比其他类型的数学更有助于学习算术，并且对年轻学生和学习更多基本数学概念的学生有更大的影响。

阿金博士指出，数学和音乐有很多共同点，例如符号的使用和对称性。这两门学科都需要抽象思维和定量推理。