重读闭音节怎么判断（重度闭音节怎么判断）

2024-02-04 10:11:31次浏览条评论

　　重读闭音节是以辅音字母结尾，并且其重读部分在后面的音节。判断重读闭音节三要素：必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音，重读闭音节就要双写，并且两个辅音中间夹一个元音。 ...，以下是对"重读闭音节怎么判断"的详细解答!

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　　重读闭音节是以辅音字母结尾，并且其重读部分在后面的音节。判断重读闭音节三要素：

必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音，重读闭音节就要双写，并且两个辅音中间夹一个元音。

　　重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号" ' "。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent，-sec-ond -au-tumn。多音节词通常在倒数第二个音节重读。

重读闭音节判断方法如下：

必须是重读音节;最后只有一个辅音字母;元音字母发短元音重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音如:sit---sitting。

资料扩展：

重读闭音节是指以辅音音素结尾，元音发短元音，而且是重读音节的音节。其特点是：以一个辅音字母结尾，辅音前边有且只有一个元音，最后一个音节是重读音节，最后一个辅音字母发其相对应的辅音符号的音。

将动词变为动作执行者(-er/ee)、现在分词(-ing)、动名词(-ing)、过去式(-ed)、过去分词(-ed)，将形容词变为比较级(-er)、最高级(-est)等变化时，重读闭音节需要双写末尾辅音字母。除了重读闭音节外，重读r音节也需要双写末尾辅音字母r。

在英式英语中，travel,cancel,worship,kidnap这些单词虽然重读不在最后一个音节，但是变化时依然需要双写末尾辅音，如traveller,cancelled。

对于equip,quit,squat,squod这些“qu+元音+末尾辅音”的单词，这些单词中的字母q与字母u构成字母组合（digraphs）qu，其发音为[kw]，

这样u在字母组合qu中失去了表元音的功能，因此不把这里的u看作元音，而是把qu看作一个整体辅音，因此需要双写末尾辅音字母，如equipped。

对于row等末尾为w的单词，ow字母组合发音为元音[əʊ]，相当于ow是一个整体元音，因此不双写w，如rowing。对于fix,box这些末尾为x的单词，由于x发音为[ks]即2个辅音[k]和[s]，因此不双写x，如boxing。

重度闭音节怎么判断如下：

一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，它们组成的音节必须是重读音节；以一个或多个辅音字母结尾；元音字母发短元音。以上是判断重读闭音节的三要素。只有这三个条件同时成立的情况下,这个单词才能算是重读闭音节.

一、重读闭音节

1、重读闭音节是指：这个动词是重读音节,同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。音节分为单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节），双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）。

2、多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）开音节：以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。

3、闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例：map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音。

二、闭音节和开音节的区别

1、结尾的方式不同，开音节以元音结尾，而闭音节以辅音结尾。

2、组成方式不同，闭音节是以元音字母加一个或几个辅音字母，而r除外结尾的音节，除此之外都属于开音节。

3、结构不同，闭音节结构为元音+辅音+辅音，开音节为单个元音字母后面没有辅音字母的音节，即结构为“辅音+元音”，以一个元音字母结尾的重读音节，这个元音字母在单词中发它在字母表中的音。